探析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果

• 作者: 胡琴
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学路径 消化内科护理教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4|G642
• 字数: 1820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2242.2018.18.279

摘要

目的:分析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果.方法:选择我院在2016年4月至2017年10月进行消化内科实习护生(简称护生)88名进行教学分析,随机将护生分为观察组和对照组各44名,观察组采用临床教学路径,对照组给予常规实习教学,对比两组护生实习后的理论知识和实践技能考核评分.结果:观察组护生的理论知识和实践技能考核评分均高于对照组,组间数据对比有统计学意义(P<0.05).结论:采用临床教学路径能够显著提升消化内科护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琴		10	11	1.0	3.0