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摘要:
阅读教学,应从引导学生研读文本开始.《流浪人,你若到斯巴……》课例告诉我们,阅读需要仔细观察,需要寻找、发现、思考、分析,学生有自己的思考,方能探寻文本的宝藏.阅读需要在亲历中感悟,需要走进文本,走进人物,走进作者,才能最终理解作品,意会作者,领会主旨.
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文献信息
篇名 阅读教学,从研读文本开始——《流浪人,你若到斯巴……》课堂实录(节选)
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 研读文本 仔细观察 叙述方式 寻找发现 在亲历中感悟
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 名师课堂
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号
字数 5710字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋明镜 9 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
研读文本
仔细观察
叙述方式
寻找发现
在亲历中感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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