课程目标的设置玄机与学习任务群的设计价值

• 作者: 李仁甫
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 话语体系 三维目标 语文学科核心素养 主题单元 学习任务群
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 4380字
• 语种: 中文

摘要

学习新课标,就是要给自己的“话语体系”升级.关于课程目标,2003年版课标框架式的“三维目标”未免空洞,与清单式目标难以对接;而2017年版课标由“学科核心素养”演绎出的清单式目标,逻辑合理,层次清晰.关于语文教材,2003年版课标设计的“主题单元”,其“非任务化”导致语文性缺失;而2017年版课标倡导的“学习任务群”,使“人文化倾向”得到根本扭转.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仁甫		67	26	2.0	4.0