基于循证医学的案例式教学法对学生临床能力培养效果分析

• 作者: 刘凤海 李秀元 李铭 满银伟 牛莹莹 范兴君 谷红梅 高金霞
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 循证医学 案例式教学法 评判性思维
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 577-580
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201805027

摘要

目的 探讨基于循证医学的案例式教学模式对实习学生临床能力的影响.方法 以牡丹江医学院附属红旗医院2011级临床医学专业实习学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组采用以循证医学为基础的案例式教学方法,对照组采用传统实习代教方法,对两组学生的临床能力进行评价.结果 两组学生评判性思维能力各维度及总分比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);主动学习能力、处理信息能力、拓宽知识面、临床技能操作能力、理论和实践结合能力、发现问题、分析问题和解决问题能力及临床思维模式建立方面比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);基础理论知识成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);病例分析、病例书写、实践操作、床头病例答辩成绩比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 基于循证医学的案例式教学模式能提高实习学生临床能力,值得在临床医学实习教学中进一步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛莹莹	牡丹江医学院公共卫生学院	37	120	6.0	8.0
2	范兴君	牡丹江医学院公共卫生学院	30	55	4.0	5.0
3	谷红梅	牡丹江医学院公共卫生学院	20	44	4.0	6.0
4	李秀元		15	42	3.0	5.0
5	高金霞	牡丹江医学院公共卫生学院	27	67	4.0	6.0
6	刘凤海	牡丹江医学院公共卫生学院	15	32	3.0	4.0
7	满银伟	牡丹江医学院临床医学院	3	15	2.0	3.0