丰富学习体验 提高教学效益——基于游戏化学习和移动学习的资源开发和教学实践

• 作者: 杭州市旅游职业学校
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 游戏化学习 移动学习 学习体验
• 年，卷（期）: zjjyjs_2018,（6）
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

我省中职'选择性课改'全面实施后,针对学校面临的师资、设备、场地、工位等教学资源短缺的新问题和新挑战,我校根据中职学生的个性特征和专业教学需求,以游戏化学习和移动学习作为信息化教学改革的切入点,依托游戏化学习平台《奇妙咖啡之旅》,在《咖啡技艺》课程开展O2O混合学习模式探索,在学习环境、学习资源、学习方式及学习评价等方面开展全方位改革;又以园林专业的植物识别核心能力培养为目标,开发基于移动学习的《园林学习苑》APP,创设虚实结合的学习环境,拓宽学习空间,从单纯的课堂教学环境延伸到课堂和户外两个环境,提高实训教学效果。基于游戏化学习和移动学习的教学实践,解决了学习资源丰富性、学习方式灵活性和学习对象差异性等问题,强化了学生自主学习和自我管理的意识,促进了教师专业发展。