基于SPOC的植物学交互式教学课程设计研究

• 作者: 吴珍 王新军
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC SPOC 植物学教学 交互式教学 翻转课堂
• 年，卷（期）: sxjygjb_2018,（3）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

文章针对MOOC与传统课堂教学结合不足的问题,依据SPOC平台的优势和特点,提出了SPOC交互式课程教学改革,并以植物学课程为例,从教学内容的设计与制作、学习形式的设计、SPOC的运行准备及过程评价等方面,初步构建了基于SPOC理念下的植物学教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新军	商洛学院生物医药与食品工程学院	43	144	6.0	8.0
2	吴珍	商洛学院生物医药与食品工程学院	18	68	5.0	7.0