PBL教学模式在植物学网络课程中的应用

• 作者: 宋亚妮 李志刚 李素丽
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: PBL教学模式 植物学 网络课程
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 291-293
• 页数: 3页
• 分类号: S-01
• 字数: 4044字
• 语种: 中文

摘要

PBL是一套设计学习情境的完整方法,是一种比较成熟的教学模式.该研究根据PBL的特征和要素,结合植物学课程特点,设计出一套以“设计问题、学生分组、学生选题、课前探究、教师精讲、展示成果、综合评价”为主要内容的“线上+线下”植物学网络课程,使植物学网络课程不仅形象生动,而且系统有序.就在植物学教学中运用PBL教学法可能存在的问题提出了相应的对策,以期提高植物学教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素丽	广西大学农学院	43	294	12.0	15.0
2	李志刚	广西大学农学院	60	520	14.0	20.0
3	宋亚妮	广西大学农学院	2	4	1.0	2.0