小学英语教学中有效识记单词方法的探索

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 识记 单词 英语学习过程 学习英语 英语素养 基本技能 词汇
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语教学中的词汇识记,词汇是学生学习英语的关键要素,它直接影响听、说、读、写等基本技能的发挥和英语素养的提升,在英语学习过程中迅速有效的记忆词汇是学生普遍比较感到困难的瓶颈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟	青海省西宁市大通县长宁镇中心学校	19	42	3.0	6.0