“探究式-小班化”课程建设实践与探索

• 作者: 卿平 蒋金 贺庆军
• 来源期刊: 中国循证医学杂志
• 关键词: 探究式 小班化 研讨 研究生助教
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 实践与交流
• 页码范围: 388-391
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.7507/1672-2531.201703136

摘要

四川大学华西临床医学院自2013年春季学期开始实行“探究式-小班化”医学课程建设实践与探索.通过设立研究生助教岗位,推行以研究生助教参与辅助教学为基础的“大班授课-小班研讨”模式;改革课程考核方法、强化形成性评价;制定和完善课程考核与管理规则,取得了一定的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿平		37	485	10.0	22.0
2	贺庆军		16	97	5.0	9.0
3	蒋金		7	1	1.0	1.0