深挖文本,浅教低年级童话——部编一年级下册《小公鸡与小鸭子》文本解读

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级儿童 一年级下册 文本解读 童话 鸭子 公鸡 儿童阅读 认识世界
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

低年级儿童有强烈的好奇心和探索自然的欲望,没有明确的主客体概念,认为万物皆有灵。童话作为最适合儿童阅读的体裁,为儿童打开了一扇扇认识世界万物、理解真善美的窗。但也由于低年级儿童识字量有限,注意力无法持续集中,不适宜进行长文本阅读,因此,课本内童话以短小精练为主。如何挖掘小文本学点,引领儿童与童话进行深层次对话？我以部编一年级下册《小公鸡与小鸭子》为例,谈几点感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		3	0	0.0	0.0