小学语文阅读教学存在的问题及改进措施

• 作者: 黄志文
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 以问促教 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在长期的小学语文教学实践中,教育界提出了＂以问促教＂的教学方法,这种方法有助于提高阅读教学效果。阅读是小学语文所必须要掌握的重要内容之一,教师在进行阅读教学时,要运用恰当的方法,引导学生熟悉课文内容,把握课文脉络,感悟文本的魅力。课堂是以学生为主体,教师为主导。在阅读教学过程中要充分调动学生学习的主动性,发挥其主观能动性,还要能展现出阅读教学的积累性、理解性、创造性等特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄志文	临川区秋溪镇中心小学	2	2	1.0	1.0