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摘要:
写话是作文的基石,课标对低年级写话教学的建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物。要求学生"易于动笔,乐于表达"。但实际教学中,学生对写话兴趣不浓,教师缺乏有效指导。如果借助绘本与写话结合,这样将为低年级写话教学注入新的活力。
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文献信息
篇名 巧借绘本助力低年级写话教学
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 写话教学 低年级 绘本 实际教学 有效指导 学生 作文 教师
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘旭群 浙江省宁海县实验小学教育集团实验校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写话教学
低年级
绘本
实际教学
有效指导
学生
作文
教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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