发展学生数学核心素养的教学微设计

• 作者: 陈柏良
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 数学核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 25-27,30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3367字
• 语种: 中文

摘要

深度学习是学生源于自身动机的对有价值的学习内容展开的完整的、准确的、丰富的、深刻的学习,是一种有意义、理解性、阶梯式的学习.发展学生数学核心素养的课堂必须基于深度学习.促进学生深度学习需要一种载体,课堂教学微设计是一种行之有效的方法,它让核心素养发展在课堂上真正落地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈柏良		45	42	4.0	6.0