数学教学应该使数学“有趣、易学、有用”

• 作者: 范志国
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 不等式组 单项式 学习过程 一门 数形结合思想 函数思想 解集 不等式问题 必要条件 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、数学的＂有趣、易学、有用＂ 兴趣是最好的老师,是学好任何一门学科做好任何一门工作的最原始最长久的动力.在数学教学中,若体现出了数学的趣味性,就可能引发学生对数学的兴趣,进而爱数学,从被动学习数学转化为主动学习数学,达到学好数学的目的.所以＂有趣＂的数学是教好和学好数学的必要条件.学生对数学有兴趣了就一定能学好数学吗？不一定!如果数学很难学,用了很多精力也学不通、学不好,那么学生对数学已有的兴趣就会逐渐失去,从而抛弃数学或将数学当成一种包袱,就达不到爱数学学数学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范志国		3	0	0.0	0.0