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摘要:
充分利用校园屋顶开发农场,开展种植活动,使学生体验种植与阅读相结合活动带来的乐趣,从而进一步提升阅读深度.实施“种植+”拓展性课程,采用自主、合作、探究的学习方式,整合课程内容,涵盖语文、综合实践、科学、艺术等学科,充分调动学生的感官,接触最真实的生命,让学生体验到自然之美.活动过程中,创设户外教学空间,引导学生理论联系实际,在“做中学”,知行结合.
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实践
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于校园屋顶农场建设的小学“种植+”课程实践探索
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 屋顶农场 种植 课程
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 环境建构
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海英 6 6 1.0 2.0
2 阮欢欢 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
屋顶农场
种植
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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5768
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