科学解读教材文本 提高课堂教学效率

• 作者: 陈燕卿
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 教材 效率
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着我国教育教学改革进程的不断加快,小学数学的改革进入了高潮,新时期的小学数学教学发生了翻天覆地的变化,在新的教育形式下,通过科学解读教材文本,提升课堂教学效率,成为当前小学数学教育教学进步的重要武器。文章通过对科学解读教材文本的分析与研究,为如何提升课堂教学效率提出了几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕卿		1	0	0.0	0.0