新工科建设背景下专业课程实验教学的案例研究

• 作者: 朱俊江 李孝禄 李运堂 王旭 许沧粟
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 探究式实验 高年级大学生 创新能力 实验教学方法 实验教学管理
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 新工科建设
• 页码范围: 98-100,110
• 页数: 4页
• 字数: 3294字
• 语种: 中文

摘要

针对受到就业、考研、学习松懈、知识遗忘等影响的高年级大学生的创新能力培养问题,提出了将用于科学研究开发的实验系统改造成探究式实验平台,从实验内容、实验教学方法和实验教学管理方面提高其创新能力的解决方法.设计的探究式实验内容应该包括已学课程较多的知识点.实验教学方法包括设计探究式问题和发散式问题,采用"预习—实验—查找资料—讨论"的实验教学模式可以激发学生创新思维.同时,应该实施合理的实验教学管理,包括自愿选做、合理分组、运用教育信息技术和科学考核方式.在新工科建设背景下为提高大学高年级学生的创新能力提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孝禄	中国计量大学机电工程学院	66	370	9.0	16.0
2	李运堂	中国计量大学机电工程学院	33	412	7.0	20.0
3	许沧粟	浙江大学能源系	83	650	16.0	19.0
4	王旭	浙江大学海洋学院	32	130	6.0	9.0
5	朱俊江	中国计量大学机电工程学院	13	27	3.0	4.0