德国教师职前教育及其对我国幼儿教师培养的启示

• 作者: 姚静宜
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 职前教育 教师教育 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G619

摘要

教师教育是教育事业的工作重点,是提升教育质量的动力源泉。职前教育作为教师教育的首要环节,对于促进教师专业的持续发展有着极其重要的作用。笔者从培养机构、培养阶段、课程设置、考试制度四方面来全面说明德国教师的职前培养概况,并分析出德国教师职前教育的三大特点:教师准入的学历起点高,教师教育课程专业知识与实践能力并重,教师选拔制度全面严格。德国作为教师教育的强国,其教师职前教育的成功经验可以为我国幼儿教师培养提供有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚静宜	华中师范大学教育学院	8	3	1.0	1.0