阅读教学中引入微课的策略与思考

• 作者: 赵龙
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 微课 阅读教学 核心素养 实践思考
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 3871字
• 语种: 中文

摘要

微课是现代信息网络技术和教育领域结合的产物,它可以直击教学目标和要求,融合文字、音乐、图片、视频等丰富的教学资源,紧紧抓住学生注意力最佳的黄金时段,在短时间内提高学生学习的效益.在语文阅读教学中引入微课,不仅可以创设多样化的情境,丰富课堂的形式,让学生在关注文本表达的同时深化理解,提高言语实践能力,还可以有效地拓展学生的学习空间,实现语文阅读核心素养的积极提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵龙		30	10	2.0	2.0