中美2所院校"妇产科护理学"课程比较及启示

• 作者: 万晓琼 卫美华 张蓉蓉 徐燕
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 妇产科护理学 课程设置 护理教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 字数: 4978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2018.11.009

摘要

目的 从教学目标、课程设置、教学方法和评价方式4方面比较分析中美两国2所护理学院"妇产科护理学"课程,探索适应我国社会需要和护理人才培养的课程发展方向.方法 采取教育比较研究法中的同类比较法分析2所医院妇产科护理学课程的异同点.结果 美方"妇产科护理学"产科特色突出,重视家庭和社区的护理,理论与实践相辅相成,注重思维能力的塑造和自主学习习惯的培养;中方该课程主要为妇科和产科的医院护理,注重知识和技能的传授,依赖老师课堂上对专业知识的完整解读、归纳分析和传递,课堂学习与临床实践间隔一段时间.结论 美方"妇产科护理学"早期融入临床实践教学、启发探索式教学方法、自主学习模式及过程式评价方式对中方教学有所启示,在符合我国社会文化特色和满足学生需求的前提下,可在我国"妇产科护理学"课程未来发展中融合美方的一些理念和方式方法,如早期接触临床,依托互联网建设多层次的学习模式,重视学生在学习过程中的表现等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕	上海杉达学院国际医学技术学院护理系	40	212	9.0	12.0
2	卫美华	上海交通大学医学院附属仁济医院东院妇产科	6	8	2.0	2.0
3	张蓉蓉	上海杉达学院国际医学技术学院护理系	14	61	4.0	7.0
4	万晓琼	上海交通大学医学院附属仁济医院东院妇产科	3	6	2.0	2.0