阅读让语文回归本色

• 作者: 胡兴
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 回归 语文 阅读 文字作品 朗读作品 思想感情 创作活动 有声语言
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

古人云：“读书百遍,其义自见,谓读得熟,则不等于解说,自晓其义也.”这表明了朗读在教学中具有举足轻重的作用.朗读是把文字作品转化为有声语言的一种艺术创作活动.实践中,只有教师引导学生正确清晰、自然流利、表情生动地朗读作品,才会把作品蕴含的思想感情“发于外,形于声”,即以情带声、以声传情,声情并茂,感染听众.这样,我们不仅能受到作品的思想感情和艺术熏陶,还能培养高尚的思想感情和鉴赏能力.