让数学课堂教学灵动起来

• 作者: 古扎努尔·热依木
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 抽象逻辑思维 课堂教学过程 小学生 形象思维 教学直观 思维品质 智慧技能
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

对于小学生而言,形象思维要强于逻辑思维,这是因为小学生的抽象逻辑思维尚处于低级阶段,在课堂教学过程中,要依靠教学直观的具体形象性,使学生的思维得到有效的训练,才能有效提升思维品质,从而使学生掌握数学的基本智慧技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古扎努尔·热依木		1	0	0.0	0.0