翻转课堂理念下的高校文献学课程教学设计与实践 ——以延边大学为例

• 作者: 季南
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学设计 微课知识包
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.027

摘要

基于翻转课堂理念,对教学目标、教学内容、教学方法和评价考核等进行设计,将微课知识包引入课堂,重构传统课堂的教学设计,实现网络课程与传统课堂教学相结合,对学生沟通能力、协调能力、学习能力、专业技能的培养,对教学质量和教学效果的提升具有重要的实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季南	延边大学人文社会科学学院	11	13	3.0	3.0