浅谈小学数学课堂评价的有效性

• 作者: 杭韫
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂评价 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂评价是高质量的成功课堂的重要标准。有效的课堂评价可以激发学生学习的动力,同时也可以让教师及时反思改进。但当前的教学过程中出现很多'无效'评价,达不到预期的评价结果,因此如何提高小学数学课堂评价的有效性就成了目前评价改革的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭韫		2	0	0.0	0.0