初中生社会支持与受欺凌的关系研究

• 作者: 张珊珊 张野 郭爽
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 社会支持 受欺凌
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G626
• 字数: 2090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.04.021

摘要

为了研究初中生社会支持与受欺凌之间的关系,以895名初中生作为对象,采用青少年社会支持量表和中学生传统受欺凌行为问卷进行测量,得到结果如下:女生的社会支持水平高于男生;社会支持中主观支持和客观支持的得分随着年级的升高而升高,支持利用度和支持总分则是初三年级的学生最高,初二年级的学生得分最低;在传统受欺凌行为中,受身体欺凌和受语言欺凌的得分男生高于女生,而受关系欺凌的得分则是女生高于男生;初一学生受欺凌水平最高,初二学生的得分最低;社会支持各因子与受传统欺凌各因子之间均存在着显著的负相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张珊珊	沈阳师范大学教育科学学院	98	208	7.0	10.0
2	张野	沈阳师范大学教育科学学院	129	468	11.0	18.0
3	郭爽	沈阳师范大学教育科学学院	5	6	1.0	2.0