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摘要:
随着教育技术的不断发展,大规模开放在线课程体系推广,对我国高等教育的优化发展起到了一定的促进作用.SPOC教学模式是MOOC技术发展的产物,它继承了MOOC的优势,具备小众化和限制性的特点.笔者主要从SPOC教学模式在《大学计算机基础》课程教学中所表现出来的优势入手,对这一技术的应用进行了探究.
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SPOC教学模式在“大学计算机基础”课程教学中的应用研究
SPOC
计算机基础
混合式教学
实践教学
《大学计算机基础》分层教学模式的实践研究
分层教学模式
计算机
计算机人才
教学方法
基于SPOC的高职计算机应用基础课程教学模式探究
SPOC
高职
计算机应用基础
教学模式
基于“MOOC+SPOC”的“大学计算机基础”翻转课堂教学模式研究
MOOC
SPOC
翻转课堂
大学计算机
教学体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 SPOC教学模式在《大学计算机基础》课程教学中的运用
来源期刊 信息与电脑 学科 工学
关键词 SPOC教学模式 大学计算机基础 课程教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教学与教育信息化
研究方向 页码范围 231-232
页数 2页 分类号 G642.4|TP3-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冉晓霞 4 2 1.0 1.0
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2014(10)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
SPOC教学模式
大学计算机基础
课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息与电脑
半月刊
1003-9767
11-2697/TP
北京市东城区北河沿大街79号
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出版文献量(篇)
16624
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