“活”字当头,建构灵动的语文课堂

• 作者: 范艳梅
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 “活” 高中语文教学 教学手段 教学效果 教学环节 课堂生成 教学内容
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

＂活＂是语文教学的关键,如果教师在教学中能根据学生和文本的特点采用更为灵活的教学手段,将促使学生更投入地学习,产生更好的教学效果。在高中语文教学中,教师若能鼓励学生灵活阅读,根据课堂生成情况灵活安排教学环节,根据文本的特点灵活安排有针对性的教学内容,将促使学生自我建构,学习更有悟性,从而构筑起灵动的语文课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范艳梅		8	11	1.0	3.0