阅读、写作与物理教师的专业发展

• 作者: 金逊
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教师 专业提升 阅读写作
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 师路心语
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

以阅读、思考、写作的过程为线索,阐述阅读与写作的功能与价值,从促进青年教师成长与提高教师教学水平,提升教师教学研究能力的角度,提出了具体的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金逊		2	0	0.0	0.0