从有限到无限:学校教育空间的突破

• 作者: 汪焕杰
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 学校典型案例
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

高中课程改革对学生选课走班、素养提升、个性发展、特长培养、生涯规划提出了新的要求,传统的教学场地无法满足发展"适合教育、优质质量、素质教育"的要求.因此,拓展有限的学校教育空间,为学生发展创造更多的可能性,适应学校可持续、高质量发展的需要,成为学校"换代升级"的路径之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪焕杰		2	0	0.0	0.0