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摘要:
部分临床医学研究生存在与患者沟通的障碍,不少问题根植于"语商"的不足.通过分析研究生存在的语言特征及问题,指出目前医学教育中人文沟通课程的现状和缺陷,提出集中教育和小组教育、翻转课堂和专家授课、全程监督和定期考核、深入社区和医院实践四个结合的应对措施,以提高研究生的"语商",减少医患沟通矛盾.
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文献信息
篇名 医学研究生"语商"教育短板与对策
来源期刊 基础医学教育 学科 教育
关键词 医学教育 语商 研究生教育 医患沟通
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教育理论与管理
研究方向 页码范围 509-511
页数 3页 分类号 G643
字数 2809字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2018.06.29
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈德玉 第二军医大学附属长征医院骨科 201 2398 26.0 37.0
2 王新伟 第二军医大学附属长征医院骨科 156 1954 27.0 36.0
3 罗益滨 第二军医大学附属长征医院骨科 19 52 4.0 5.0
4 李铁锋 第二军医大学附属长征医院骨科 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育
语商
研究生教育
医患沟通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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33526
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