立足语文核心素养，建构自主学习课堂——《寒风吹彻》的教学案例

• 作者: 蔡黎
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 《寒风吹彻》 素养 自主学习 语文 课堂 社会发展需要 学生发展
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

一、案例背景“核心素养”一词在21世纪初就引起了国际社会和组织的多方关注，教育部2014年发布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，也明确提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡黎	广东省中山市华侨中学高中部	3	0	0.0	0.0