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摘要:
在新课程改革的背景下,教师信息技术应用能力提升工程,网络远程培训全面展开。网络远程培训是伴随着信息技术运用而产生的一种培训模式,它在发达地区极易推广,而在民族地区照搬此类培训模式,会受到诸多因素制约,导致培训效果不理想。本文在实践的基础上,依托中国教育电视台,采用"集中面授加网络远程培训"的模式,构建了适合民族地区教师培训的创新型"混合式"培训模式。
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文献信息
篇名 浅谈民族地区创新型“混合式”培训模式
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 民族地区 创新型 混合式 培训模式
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G434
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1 苏光明 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民族地区
创新型
混合式
培训模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
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99
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