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摘要:
从二十一世纪初的以教学系统为主导的课堂智慧化到加入智能技术丰富教学环境,以及移动互联网、大数据、云计算、人工智能等科技的高速发展,"互联网+"时代下的智慧课堂将技术与教学深度融合,在提升师生互动成效的同时也促进了智慧的生成。本文结合智慧课堂的数据、交互等原则,分析学习智慧的内在特点,探究影响智慧生成的内外因素,从课堂数据、师生关系、评价体系等多个角度提出智慧生成策略,以促进智慧课堂下学生学习智慧的发展。
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文献信息
篇名 智慧课堂中学生学习智慧及其生成研究
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 智慧课堂 学生 学习智慧 学习策略
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
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1 颜琳 浙江师范大学教师教育学院 3 0 0.0 0.0
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节点文献
智慧课堂
学生
学习智慧
学习策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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0
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