提高小学数学教学有效性的实践与思考

• 作者: 刘金萍
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 有效性 问题 思考
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在“新一轮基础教育课程改革”的推进下,提高小学数学教学的有效性,能够使学生的思维得到启发,在促进学生对数学基础知识掌握的同时,也进一步提高了学生的探索与思考能力. 阐述了小学教学当中存在的一些问题,进一步提出了如何提高小学数学教学有效性的实践与思考的有效措施,帮助学生在学习当中提高思维、创新、自主学习能力,在养成良好的学习习惯的同时,也使课堂教学的效果得到有效的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金萍		2	4	1.0	2.0