高职英语“翻转课堂”混合式教学模式的研究

• 作者: 戚焕
• 来源期刊: 工程技术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 翻转课堂 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 工程教育
• 页码范围: 182-183,191
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3818.2018.16.081

摘要

随着课程改革的不断推进和深化,高职英语的教学模式也发生了极大的改变,翻转课堂教学理念开始进入人们的视野并逐渐成为高职教学的重要教学理念,受到广大师生的青睐.高职英语“翻转课堂”混合式教学模式对于高职英语学生学习兴趣的激发、学习能力的培养和语言实践能力的提升具有积极的促进作用.本文分析了高职英语“翻转课堂”混合式教学模式对高职教学的意义,并在此基础上设计了高职英语“翻转课堂”混合式教学模式,希望能为高职英语教学活动提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚焕		10	7	2.0	2.0