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摘要:
班主任是教育规划与群体管理相结合的角色,作为小学班级群体的管理者与引导者,班主任应全力实施对学生的日常教育,自觉反省和弥补班级管理中的不足,在不断创新及实践中提升对学生的管理工作效率,同时培养学生良好的生活与学习习惯,为日后的人生发展奠定基础。
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小学班主任班级管理的创新及实践研究
小学
班主任
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班主任
班级管理
班主任管理的创新与实践
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管理创新
教学管理
小学班主任工作的实践和体会
小学班主任工作
营造氛围
调动积极性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学班主任班级管理的创新与实践路径
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 小学班主任 班级管理 创新及实践
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周广猛 1 0 0.0 0.0
2 李红艳 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
创新及实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
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