诊改背景下的中职学校幸福课程体系建设实践

• 作者: 张成 徐景慧 黄明林
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 幸福课程 现代学徒制 工匠精神
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21
• 字数: 3163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.18.014

摘要

根据“促内涵发展,办一流职校”的办学宗旨,遵循大教育观、大课程观的原则,努力深化课程体系改革,坚持上活学科课程、上实活动课程、拓宽实践课程、优化环境课程,初步形成了四种课程为一体的幸福课程体系.以“学有所获”为主要内涵的幸福课程课堂改革为主要抓手,解决课程改革落地的“最后一公里”问题,让中职学校教学诊断与改进工作出实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐景慧		4	2	1.0	1.0
2	黄明林		1	0	0.0	0.0
3	张成		1	0	0.0	0.0