听中有“法”，让英语听力训练更有效

• 作者: 李金花
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 英语听力 训练方法
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在组织学生进行听力训练时，教师不能只是让学生简单地听，而是需要讲究方法，指导学生边听边猜，把听与写、听与读相结合，掌握应对听力测试的技巧，使学生在突破听力难题的同时，达到听、说、读、写能力的全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金花		2	0	0.0	0.0