"发现、思考、交流、进步" ——小学数学合作学习微探

• 作者: 沈崌桦
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 数学教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

合作学习在小学数学课上成为至关重要的教学手段,学习数学最有效的途径莫过于动手实践,对数学知识进行自主探究,在合作学习的模式中,教师可以将一些学习目标提前交代给学生,然后寻找合适的时机,对学生进行合理的小组划分,发挥出组长的作用,教师也要参与其中.如何将合作学习的价值在小学数学课上充分发挥,是本文要探讨的内容.