多元教师、多分课堂创新教学实践

• 作者: 史剑辉 谢小乐 郑红霞
• 来源期刊: 中国电力教育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

创设情境的课堂教学中,“双师”、“多师”模式的教学研究虽已时有见之,但直接落脚于将“多元教师模式”应用于教学实践的却不多见;对分课堂教学模式也多有教师尝试并受到普遍认可,但进一步创新而推出的“多分课堂”模式(一种并非仅限于时间对分,而是扩展到时间、形式、场地,均可视每堂课具体需要而定的课堂模式).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史剑辉		6	2	1.0	1.0
2	谢小乐		6	12	1.0	3.0
3	郑红霞		1	0	0.0	0.0