优化物理实验设计培养学生核心素养——以“探究功与速度变化的关系”教学设计为例

• 作者: 曾长兴
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 实验设计 物理教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 物理实验教学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 字数: 2758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2018.06.015

摘要

从创设实验情境、巧设物理问题、创新实验方案、联系生活实际等4个角度出发,针对“探究功与速度变化的关系”教学,阐述在该实验课教学中如何培养学生物理核心素养的具体优化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾长兴		4	8	2.0	2.0