直观与抽象——对图形及图形教学的本质认识与思考

• 作者: 董文彬
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.25.007

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文彬		32	4	1.0	2.0