基于微课的小学古诗体验性教学策略研究

• 作者: 冯姣姣 杨方琦
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 小学古诗 体验性教学 人文素养
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.21.108

摘要

在文献综述的基础上界定体验性教学的概念内涵,分析基于微课的小学古诗体验性教学优势,同时从小学古诗微课的设计制作和体验性教学的实践应用两个层面提出优化策略,以期优化小学古诗的教学方式与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨方琦		52	352	10.0	17.0
2	冯姣姣		1	1	1.0	1.0