新时代小学语文教师的专业发展探究

• 作者: 黎兴梅
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代 新课程 语文教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

党的十九大提出我国进入了新时代,并提出了“努力办人民满意的优质教育”战略任务,新时代教师的角色发生了根本的转变.教师由单一的知识传授者转变成学生学习的促进者,转变成教育教学的研究者,由重传授转向生发展,由重教师的“教”转向重学生的“学”,由重结果转向重过程,由居高临下师道尊严转向平等和谐,由重模式化教学转向教学个性化.基于这一切的改变,新课程对教师的专业发展也提出许多新的要求.

作者信息

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1	黎兴梅		3	0	0.0	0.0