循序渐进,自动生成——浅议高一物理衔接教学之良策

• 作者: 方以秀
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接 物理教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高一年级物理学科教学,要以具体举措切实帮助高一学生成功跨过初中到高中这个台阶。在课堂教学中要认真对初高中教材进行对比分析,准确掌控衔接之处;研究学生认知规律与知识基础,选择最佳切入点:循序渐进,深入浅出,因势利导,巧妙寻找过渡点;拓宽师生、生生交流空间,点燃思维碰撞点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方以秀		2	0	0.0	0.0