以学定教以教促学——基于STEAM教育理念的“创客”校本课程建设

• 作者: 叶天萍 张燕
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: STEAM 创客 校本课程
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 城市装备专题
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

STEAM教育秉着学科综合的理念,是培养创新人才、促进创客教育的有效模式.运用文献、调查及行动研究,将STEAM教育理念在校本课程开发和实施中的本土化运作作为研究切入点,立足于上海市第一师范学校附属小学开展实践研究,建构了基于STEAM教育理念的“创客”校本课程,包括课程分层目标的制定、课程载体和课程内容的选择,特别是针对实验室环境下创客课程活动的开放性、个性化教学特点,提出了“如何建立学科之间的联系”“如何个性化地提供指导”等基于STEAM教育的课堂教学策略.课程的实施让学生的学习兴趣和创新能力有了显著的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶天萍		4	11	1.0	3.0
2	张燕	上海市第一师范学校附属小学	24	72	5.0	7.0