统编教材初中语文自读课教学设计与实践

• 作者: 姚文婷
• 来源期刊: 进展
• 学科: 经济
• 关键词: 统编教材 自读课 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: F23-4

摘要

统编教材的基本特点是构建了由“教读”到“自读”到“课外阅读”的三位一体阅读课程结构,旨在连通课内和课外的阅读,走向单篇阅读与整本书阅读的整合,同时融入语文阅读的必要方法与策略,构成内在的阅读知识和能力体系.在教学中,自读课教学设计要树立三个意识：单元整体意识、取舍意识和主体意识.根据不同的文体,以任务单的形式设计自读课,做到一课一得,会取得举一反三的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚文婷		2	0	0.0	0.0