思想政治理论课教师新媒体素养的内涵、结构及其生成

• 作者: 倪松根
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课教师 新媒体素养 结构 生成
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 马克思主义理论学科建设
• 页码范围: 77-79,115
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

思想政治理论课教师新媒体素养是指思政课教师在新媒体时空下,在思想政治理论课实践中生成、发展出来的相对稳定的能力和品质.这一素养不仅指向新媒体自身,更要通过新媒体作用于人的思想,实现受教育者向着思想政治理论课教师要求的方向转化.思想政治理论课教师新媒体素养体现在对新媒体的认识、技能和应用,新媒体价值选择和创造以及对受教育者新媒体素养把握和引导等三个方面.思想政治理论课教师对新媒体的需要,新媒体工具理性与价值理性的矛盾与调适,实现受教育者新媒体素养的自觉是思想政治理论课教师新媒体素养的生成过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪松根		3	0	0.0	0.0