互助式教学法在中职护理学基础实训教学中的应用

• 作者: 孙书琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 护生 互助式教学法
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1315字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨互助式教学法在中职护理学基础实训教学中的应用效果.方法 以我校2015级中职护理专业两个班100名护生为研究对象,随机分为实验组和对照组,分别采用互助式教学法与传统教学法进行护理学基础实训教学,通过技能操作考核成绩比较两组教学效果,并对实验组进行问卷调查.结果 实验组技能操作考核成绩高于对照组,差异有显著性(Р<0.05);实验组护生积极性、团队协作能力、主观能动性明显优于对照组.结论互助式教学法有利于提高护生学习积极性及主动性和教学效果.