“学习共同体”在《雷雨》教学中的运用

• 作者: 房书帆
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 合作 指导 讨论
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.11.021

摘要

根据《雷雨》教学表演性特点,将“学习共同体”运用于语文阅读教学之中设计教学活动.以班级为单位构建《雷雨》的学习共同体,通过师生合作进行课前准备、课堂表演、分析讨论,学生带着问题品读作品,在教师点拨指导下完成对剧本人物形象的分析,加强师生之间的交流与沟通,使学生养成与他人共享学习资源、分享学习心得的习惯,从而提升学生语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房书帆	喀什大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0